江祁見她不想收，心里是有些失落了，但還是鼓起勇氣勸說，道：“圍巾你也收下吧，這是我特地……”
“江社長。”
謝聞崢突然出聲，打斷了江祁想說的話，“圍巾這種東西，還是送女朋友比較合適，你還是收回去吧。”
謝聞崢身上，帶著若有似無的威壓，看著江祁的眼神，讓人感覺到壓力，甚至有些喘不過氣。
江祁再怎么優(yōu)秀，面對(duì)謝聞崢這種，在商場(chǎng)混跡多年的成年人，到底還是敵不過。
再加上，傅嫣然本人也不愿意收。
最后，江祁只能暫時(shí)歇了心思。
“謝謝提醒，我知道了。”
他抿了抿唇，沒有再說別的。
傅嫣然似乎也沒看出他的心思，把蘋果收下后，還笑著地跟江祁說：“那我們就先回去了，外面很冷，你今天也忙了一天，早點(diǎn)回去休息吧，晚安。”
“晚安……”
江祁心里不情愿，但也只能目送兩人，一起離開。
傅嫣然和謝聞崢從學(xué)校出來，司機(jī)已經(jīng)在等著了。
上車后，傅嫣然搓了搓自己冰冷的手心，呼了一口氣，感覺暖和一點(diǎn)兒后，就回頭去拿后座的禮物盒。
她眼睛帶著亮光，把禮物遞到謝聞崢的面前，“喏，這是給你的平安夜禮物，收好啦！”
謝聞崢看到眼前突然多出來的禮物袋，表情有些意外，“你給我準(zhǔn)備了？”
她剛才不是和江祁說，沒有準(zhǔn)備禮物嗎？
剛想到這里，他就看見傅嫣然笑瞇瞇地說：“別人是沒有的，我只準(zhǔn)備了這一份，你快看看喜不喜歡？”
謝聞崢頷首，打開之后，就發(fā)現(xiàn)里面放著一顆，形狀幾乎完美的紅蘋果。
還有一袋包裝精致的姜餅人，一個(gè)很漂亮的圣誕水晶球。
水晶球里面是一棵圣誕樹，因?yàn)楸荒闷饋恚锩娴碾娫醋詣?dòng)觸發(fā)，正閃爍著光芒。
飄散的雪花，從頂端落下，將圣誕樹一點(diǎn)點(diǎn)覆蓋。
謝聞崢看著看著，覺得這棵圣誕樹有點(diǎn)眼熟。
他有點(diǎn)訝異地看向傅嫣然，問：“這……怎么和家里的那棵圣誕樹那么像？”
傅嫣然打了個(gè)響指，俏皮地說道：“就是家里的那棵呀！
我讓人復(fù)刻了一棵一模一樣的，花了兩天的時(shí)間，他們才趕工做出來的。
怎么樣，還不錯(cuò)吧？”
謝聞崢點(diǎn)了點(diǎn)頭，“的確很好看。”
這樣的禮物，雖然不如沒有江祁準(zhǔn)備的圍巾貴重。
但對(duì)謝聞崢而言，意義是無價(jià)的。
這是他們一起裝飾的那棵圣誕樹。
就在兩人說話的時(shí)候，十二月的雪姍姍來遲，讓這個(gè)圣誕節(jié)的氣氛，更加濃郁。
雪飄落在車窗上時(shí)，傅嫣然還以為自己看錯(cuò)了。
打開車窗后，她伸手去接，冰冷的雪花，在她掌心化開。
傅嫣然眼眸頓時(shí)亮了起來，“謝聞崢，下雪了誒！”
謝聞崢抬眸，看向車窗外，空中落下零星的雪花，不多時(shí)，就將外面的一切，描出一道白邊。
傅嫣然看著身側(cè)男人仰起的臉，面部的線條十分好看，她的目光揚(yáng)著一抹笑意。
她以前聽說，和喜歡的人一起看初雪，就能跟對(duì)方永遠(yuǎn)在一起。
雖然傳言不是很可信。
可她這一刻希望，這個(gè)傳言是真的。
這樣，她就能永遠(yuǎn)和謝聞崢在一起了！
兩人看了會(huì)兒雪，就直接回了家。
第二天，傅嫣然起了個(gè)大早。
剛吃完早餐不久，謝聞崢就來了。
傅嫣然拿好東西，就上了他的車，跟他一塊兒出門。
今天，兩人要一起去海城大學(xué)，一起參觀文化展，看看最近一起辛苦努力的成果。
兩人到的時(shí)候，現(xiàn)場(chǎng)的攤位已經(jīng)擺起來了。
活動(dòng)還沒開始，提前收到消息的學(xué)生，就已經(jīng)過來了，現(xiàn)場(chǎng)人山人海，特別熱鬧。
一眼望去，全部都是和民族文化、傳統(tǒng)元素有關(guān)的東西。
東西琳瑯滿目，有賣筆墨紙硯的，也有一些非遺手工發(fā)簪、古風(fēng)首飾，還有傳統(tǒng)茶藝、糕點(diǎn)……
總之，吃喝玩樂都齊全了。
而傅嫣然找的幾個(gè)主社團(tuán)，也已經(jīng)就位了，大家都換好了衣服，做完妝造，等嘉賓到場(chǎng)，他們就會(huì)重點(diǎn)上臺(tái)表演。
傅嫣然看了一眼場(chǎng)上的情況，心里還算滿意。
“表演還沒開始，學(xué)生們的熱情就這么高，我感覺，我們今天的計(jì)劃一定能成功的！”
謝聞崢眼角微微彎了彎，附和她的話夸贊，“你安排得很好，要相信你的實(shí)力！”
“嗯！”
傅嫣然也莞爾笑起來。
當(dāng)天早上九點(diǎn)，攤位就先開了，學(xué)生們結(jié)伴成群逛起來，氣氛十分融洽。
另一邊，羅伯特也已經(jīng)到了，這會(huì)兒被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自迎去了辦公室。
短暫的休息閑談過后，羅伯特就被請(qǐng)到演講廳，開始他的演講。
大概兩個(gè)多小時(shí)之后，羅伯特才從臺(tái)上下來。
劉校長對(duì)羅伯特，自然是十分謹(jǐn)慎地接待。
在羅伯特的演講結(jié)束后，親自過來接人，帶他在海城大學(xué)里閑逛。
他熱情地跟羅伯特閑聊，想在他面前多留下一點(diǎn)好感，也自然而然地把話題，引到了謝聞崢跟傅嫣然準(zhǔn)備的活動(dòng)上。
“我聽說，羅伯特先生，很喜歡我們國家的文化，恰好今天，我們學(xué)校在舉辦一個(gè)文化展，不知道羅伯特先生，有沒有興趣一塊兒去湊湊熱鬧？”
羅伯特湛藍(lán)色的眼眸頓時(shí)亮了起來，滿臉都帶著期待的表情，“對(duì)，我確實(shí)很喜歡華國的文化，沒想到今天竟然這么幸運(yùn)，那我當(dāng)然不能錯(cuò)過這次機(jī)會(huì)了！”
劉校長聽到這個(gè)回答，臉上露出歡喜的笑意，他朝羅伯特說道：“那我們現(xiàn)在就過去看看。”
很快，劉校長幾人，就帶著羅伯特，一起走到文化展舉辦的地點(diǎn)。
隔著一段距離，就能看到，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。
一行人還沒有走近，就先聽到湖邊傳來一陣悅耳的古琴聲。
琴聲飄逸，曲調(diào)婉折，悠悠揚(yáng)揚(yáng)，時(shí)而如潮水般崩騰，時(shí)而如泉溪泠泠，讓人心曠神怡。
羅伯特眼里露出對(duì)樂曲的崇拜。
劉校長當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了他的眼神，繼續(xù)帶著人往前走。
走到場(chǎng)上最佳的觀看位置，社團(tuán)的成員，也穿著優(yōu)美華麗的古裝，帶著精致完美的妝容，步上臺(tái)前。
傳統(tǒng)的古典舞蹈，節(jié)奏由慢到快，舞姿輕盈柔美，很符合外國人對(duì)華國的印象。
一步一舞，跳出了華國的古典端莊，以及幾千年的文化底蘊(yùn)。
羅伯特看到這里，幾乎都移不開視線了。
這會(huì)兒，傅嫣然和謝聞崢，就在舞臺(tái)旁邊看著。
不過，他們主要是在關(guān)注羅伯特。
在看到他對(duì)舞臺(tái)沉迷的神情后，傅嫣然悄悄湊近謝聞崢的耳邊，和他說：“看來，我們的安排，確實(shí)滿足了羅伯特的喜好。
一首曲子，一支古典舞，就讓他整個(gè)人都陶醉進(jìn)去了。”
謝聞崢唇角微微揚(yáng)起，“嗯，后面的表演，他應(yīng)該會(huì)更喜歡。”
傅嫣然點(diǎn)點(diǎn)頭，心里也是這么想的。
羅伯特喜歡的武術(shù)，這會(huì)兒還沒上場(chǎng)呢。
不知道等會(huì)兒看見，他的表情會(huì)有多么激動(dòng)。
傅嫣然只是想想，就覺得他們離成功更近一步了。
很快，琴聲停下，臺(tái)上的成員，優(yōu)雅地退下。
場(chǎng)下的羅伯特，本以為表演就到這里結(jié)束，還有些意猶未盡。
就在這時(shí)，鼓聲驟響，仿佛敲在人的心上，讓人心神跟著一震。
羅伯特下意識(shí)再看向臺(tái)上，舞蹈社的成員，也上臺(tái)了。
同樣是舞蹈的演繹。
這次，卻和剛才柔美婉約的表演不同。
琵琶和鼓聲的伴奏，仿佛讓人置身在那個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)，身臨其境，感受四面楚歌的絕境。
鼓聲激昂，氣勢(shì)恢宏，耳畔似乎傳來萬馬奔騰的聲音。
羅伯特被這樣的舞蹈震撼了。
劉校長適時(shí)在他旁邊，給他講解，“這支舞蹈的名字，叫‘十面埋伏’，講的是我們歷史上一場(chǎng)激烈戰(zhàn)斗的場(chǎng)景……”
羅伯特聽得津津有味，從校長的描述中，更能體會(huì)到，舞蹈跟音樂傳遞的感情。
“你們國家這些東西，還是一如既往地吸引我。
不僅有韻味，這首舞曲更是大氣恢宏，讓人感覺到了其中飽滿的情緒，還有隱喻。
說實(shí)話，我都感覺到自己渾身的血液開始沸騰了！”
羅伯特的語氣，很是真誠，也看得出來，他對(duì)華國文化的熱愛。
劉校長也笑著說：“這支舞蹈，是我們學(xué)校社團(tuán)學(xué)生的絕活。
她們排練了很久，曾經(jīng)還用這支舞蹈，拿過國際大賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。
這里面還融合了很多種文化元素。
你看他們身上的服裝、舞美、包括搭建的背景……
每一個(gè)細(xì)節(jié)，都非常用心。”
羅伯特在一旁點(diǎn)頭，表情十分高興，“能在演講的時(shí)候，看到這么精彩的表演，我真是不虛此行！”
劉校長順勢(shì)笑道：“這次確實(shí)是巧合，也多虧了這場(chǎng)活動(dòng)的贊助商，謝先生和傅小姐。”
他總算把話帶到主題。
劉校長指了指不遠(yuǎn)處的謝聞崢跟傅嫣然。
傅嫣然和謝聞崢，沒有主動(dòng)過去跟羅伯特攀談。
兩人做這一切的目的，雖然是為了羅伯特，但他們也不想把自己的目的，表現(xiàn)得太明顯。
那樣，很容易讓對(duì)方心里生出一些反感和警惕。
相反，讓劉校長帶羅伯特參觀之后，不經(jīng)意地引薦，這樣才能讓這場(chǎng)初始，順理成章，自然一些。