什么意思?要往我那里安排人?
“老師!我那里有人幫忙,而且程序方面,我是自己來(lái)的。”
肖佳怡嘆了口氣:“你那里可是比基地賺的都多,要是你能把咱們班的貧困生都收了,我可省心了。”
“不是有助學(xué)金嗎?”
“就那幾個(gè)錢(qián),全校的人一分,能有多少?”
“別人起管不起,我就管咱班的。要不然你也成立個(gè)小組怎么樣?由你負(fù)責(zé)聯(lián)系項(xiàng)目,讓咱們班同學(xué)做。”
“啊?”我臉一下就苦了:“咱們班同學(xué)有幾個(gè)能獨(dú)立寫(xiě)程序的?”
肖佳怡被我問(wèn)得一僵,這都沒(méi)上課呢!有幾個(gè)我和唐峻峰這樣的?
不過(guò)我還真想幫幫肖佳怡,像她這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的導(dǎo)員不多了。
“要不這樣吧!咱們先成立小組。等同學(xué)們上了課,有了編程能力,我再慢慢接項(xiàng)目。”
“太好了!這樣還能鍛煉同學(xué)們,讓他們更能快速消化學(xué)到的知識(shí)。”
肖佳怡說(shuō)完就上了講臺(tái):“各位同學(xué),我們班計(jì)劃成立一個(gè)編程小組,有興趣的同學(xué)可以加入。”
“老師!加入小組算學(xué)分嗎?”
“老師!小組可以實(shí)習(xí)蓋章嗎?”
“老師……”
一大堆的問(wèn)題,全是跟學(xué)分和畢業(yè)相關(guān)的。
好像他們來(lái)就是混個(gè)文憑,根本沒(méi)想學(xué)真東西。
肖佳怡都僵了,臉上越來(lái)越難看。
“難道你們不想學(xué)好編程嗎?”
這個(gè)問(wèn)題要是換了高三學(xué)生,可能大家都會(huì)說(shuō)愿意,可現(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué),他們更關(guān)心就業(yè)。
再說(shuō),能進(jìn)京都大學(xué)的,那都是學(xué)霸中的霸王,沒(méi)有一個(gè)覺(jué)得什么小組會(huì)讓在學(xué)習(xí)上給他們什么幫助。
他們更相信自己努力和天賦。
“那算了吧!”肖佳怡是徹底死心了,她就是剃頭挑子——一頭熱。
“老師!有沒(méi)有門(mén)路讓我們加入基地?”
“是啊老師!要是進(jìn)基地,我第一個(gè)參加。”
肖佳怡的臉是越來(lái)越黑,能進(jìn)基地還用她成立什么編程小組?
“都好好自習(xí)吧!”
肖佳怡說(shuō)完就走。
都沒(méi)上課,有什么可以自習(xí)的?
多數(shù)同學(xué)都捧著電腦玩兒游戲,只有少部分人在預(yù)習(xí)。
當(dāng)然,我還在敲著代碼。
“鄭陽(yáng)!”前面的田碧竹轉(zhuǎn)過(guò)頭:“剛才老師找你,是讓你參加編程小組嗎?”
田碧竹可是不多的,知道我跟基地那些事的人,她這么問(wèn)不知什么意思。
我頭都不抬地回道:“小組都組不成了,你還問(wèn)這個(gè)干嘛?”
“要是我組小組,你會(huì)加入嗎?”
“碧竹!”白露很介意田碧竹邀請(qǐng)我:
“你叫他這種人干嘛?他加入,只能讓其他同學(xué)也不守紀(jì)律。要不是我要砸窗,這個(gè)人都不會(huì)來(lái)自習(xí)。”
田碧竹沒(méi)理白露,還直愣愣地盯著我。
“沒(méi)興趣!”
“哎?”
田碧竹還沒(méi)說(shuō)什么,白露不愿意了:
“知不知道碧竹也是程序高手,是黑客。邀請(qǐng)你你還不愿意,看你成天抱個(gè)電腦敲敲敲的,不知道還真以為你是什么高手,真讓你裝上了。”
田碧竹:“白露!別這么說(shuō)。”
“怎么不這么說(shuō)?他以為他是誰(shuí)啊?唐峻峰嗎?碧竹!我還沒(méi)來(lái)得及告訴你呢,唐峻峰說(shuō)了,誰(shuí)跟鄭陽(yáng)走得近,誰(shuí)就別想加入基地。”
這句話(huà)讓我停了下來(lái),這怕是安庭想出來(lái)孤立我的辦法。
“唐峻峰真這么說(shuō)了?”田碧竹顯然也很在意。
白露使勁兒點(diǎn)頭:“昨天下晚課的時(shí)候,唐峻峰親口跟我說(shuō)的。”
田碧竹再看看我,臉上為難了。
這也可以理解,校企聯(lián)合基地,能賺錢(qián),能賺學(xué)分,有幾個(gè)不想進(jìn)的?
她田碧竹會(huì)為了我斷了這條路?
果然,田碧竹轉(zhuǎn)了回去。
“這就對(duì)了,就他這樣的,拿錢(qián)進(jìn)咱們組我都不要。”
白露狠狠沖我哼一聲才轉(zhuǎn)回去。
剛才白露的聲音不小,旁邊的同學(xué)雖然沒(méi)有表現(xiàn)的很注意,但我知道他們聽(tīng)到了。
后果就是,早自習(xí)一結(jié)束,班里幾乎人人都知道,不能跟我走太近,不然基地就不要了。
要不是小時(shí)候有過(guò)被孤立的經(jīng)歷,我可能真會(huì)很難過(guò)。
現(xiàn)在,雖然很生氣,但我沒(méi)那么消沉。
第一節(jié)就是專(zhuān)業(yè)課,計(jì)算機(jī)C語(yǔ)言,還是周守成親自授課,唐峻峰和秦盛都來(lái)了。
我以為唐峻峰是因?yàn)橐?tīng)周守成的課,可是一上課,唐峻峰的眼睛就長(zhǎng)在田碧竹身上。
秦盛以前說(shuō)過(guò),唐峻峰可是連最好的圖靈班都不去的,難道就是為了田碧竹?
但是做軍訓(xùn)動(dòng)員那次,唐峻峰并沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)。
第一節(jié)課也就是些理論,我沒(méi)怎么聽(tīng),在下面輕輕按著鍵盤(pán),盡量不發(fā)出聲音。
“嗯!今天的課就是這些。下課后,我希望大家可以嘗試寫(xiě)一下過(guò)河死這個(gè)程序。但是,我可不希望你們就是照抄。”
“寫(xiě)不出來(lái)沒(méi)關(guān)系,寫(xiě)得不好也沒(méi)關(guān)系,我是希望看到你們自己的想法。好了,下課!”
周守成是提前下課,他走了以后,立即有很多同學(xué)開(kāi)始討論起來(lái)。
只是教了個(gè)概論就讓寫(xiě)程序,很多同學(xué)都覺(jué)得太難了。
田碧竹身子轉(zhuǎn)了一半,想想又轉(zhuǎn)了回去。
“碧竹!你是不是有什么不明白的?”唐峻峰主動(dòng)靠了過(guò)來(lái)。
白露干脆移到我旁邊,給唐峻峰讓地方。
見(jiàn)她過(guò)來(lái),我趕緊把軟件頁(yè)面關(guān)掉。
白露直接給我一個(gè)白眼:“好像誰(shuí)稀得看似的。告訴你,我可是周教授的課代表,你寫(xiě)的必須交到我手里。”
夠傻!以為我不給她看作業(yè)嗎?
“你要是看不到呢?”
“除非你不交作業(yè)!”
本來(lái)我沒(méi)那閑工夫跟白露斗氣,可她是安庭的小姨子,我還就想氣她。
重新開(kāi)了個(gè)頁(yè)面,我就開(kāi)始敲程序。
就差十分鐘下課這點(diǎn)時(shí)間,我正好在下課鈴響的時(shí)候把U盤(pán)遞給白露:
“吶!這是我的作業(yè)。”
“這么快?”白露也在寫(xiě)呢!不過(guò)沒(méi)寫(xiě)幾行。
我“嗤”一聲笑。
白露翻了個(gè)可愛(ài)的白眼,直接把U盤(pán)插在自己的電腦上:
“我還以為什么呢!不就是加密系統(tǒng)嗎?解碼我也會(huì)!”
白露開(kāi)始敲起來(lái),我看都懶得看。
有東西吸引白露的注意力,我可以安心寫(xiě)防火墻。
“噔……噔……噔……”
一聲聲的錯(cuò)誤提示音后,就聽(tīng)白露“嘶”一聲:
“怎么可能?”
白露咬牙看了我一眼,接著就去拍田碧竹:
“碧竹!幫我解個(gè)U盤(pán)。”
田碧竹接了電腦,不一會(huì)兒:
“噔!”
田碧竹腦門(mén)上頂著一道溝:“這誰(shuí)的?”
白露答非所問(wèn),狠狠地說(shuō)道:“我就不信這么厲害,唐峻峰!你幫我解。”
白露的聲音不小,所有人都看了過(guò)來(lái)。